LENTERA HIKMAH KKG PAI KEC. GUBUG

  Mengenal Asmaul Husna Lewat Lagu di SD Negeri 1 Kuwaron Karya: Siti Khariroh Pendahuluan Asmaul Husna merupakan 99 nama Allah Swt. yang memiliki makna indah dan mencerminkan sifat-sifat-Nya yang agung. Pengenalan Asmaul Husna sejak dini sangat penting untuk membentuk karakter religius pada peserta didik. Di SD Negeri 1 Kuwaron, upaya mengenalkan Asmaul Husna dilakukan dengan cara yang kreatif dan menyenangkan, yaitu melalui lagu. Latar Belakang Peserta didik sekolah dasar cenderung lebih mudah menyerap informasi melalui metode yang menarik dan interaktif. Metode hafalan konvensional seringkali membuat anak cepat bosan. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, salah satunya melalui media lagu. Tujuan Pembelajaran Pembelajaran Asmaul Husna melalui lagu di SD Negeri 1 Kuwaron bertujuan untuk: Memudahkan siswa dalam menghafal Asmaul Husna. Menanamkan nilai-nilai keimanan sejak dini. Menciptak...

  MEWUJUDKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA MELALUI PEMBIASAAN SALAT DHUHA BERJAMAAH  DI SDN 1 GINGGANGTANI   Oleh : Mahrush, S.Pd.I Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya mewujudkan karakter disiplin siswa melalui pembiasaan salat dhuha berjamaah di SD Negeri 1 Ginggangtani. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV, V, dan VI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan salat dhuha berjamaah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa, yang ditandai dengan ketepatan waktu hadir di sekolah, ketaatan mengikuti kegiatan keagamaan, serta peningkatan sikap tanggung jawab. Faktor pendukung meliputi peran guru, dukungan kepala sekolah, dan lingkungan religius, sedangkan hambatan berupa keterbatasan sarana dan variasi motivasi siswa. Dengan demikian, pembiasaan salat dhuha berjamaah efektif dalam membentuk karakter disiplin...

  Belajar Asyik PAI dengan Model Pembelajaran Role Play: Kisah Nabi Ibrahim dan Nabi Ismail pada Siswa Kelas IV SD N 1 TAMBAKAN Oleh : Lipuryati, S.Pd.I Abstrak Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar memerlukan pendekatan yang menarik dan kontekstual agar siswa mampu memahami nilai-nilai keislaman secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran role play dalam materi kisah Nabi Ibrahim dan Nabi Ismail pada siswa kelas IV SD serta dampaknya terhadap keaktifan dan pemahaman siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa model role play mampu meningkatkan partisipasi siswa, pemahaman nilai keteladanan, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Kata Kunci: Role Play, PAI, Kisah Nabi, Pembelajaran Aktif Pendahuluan Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik sejak dini. Na...

Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an dengan Metode Drill and Practice pada Kelas 2 SD Negeri 1 Saban Oleh : Chotimah, S.Pd.I Pendahuluan Kemampuan baca tulis Al-Qur’an merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki oleh setiap peserta didik, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Pada fase awal, seperti kelas 2 SD, siswa masih berada pada tahap pengenalan huruf hijaiyah, pelafalan makharijul huruf, serta penulisan sederhana ayat-ayat Al-Qur’an. Namun dalam praktiknya, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca dengan lancar dan menulis dengan benar. Kondisi tersebut juga ditemukan pada siswa kelas 2 SD Negeri 1 Saban, di mana sebagian siswa belum mampu membaca Al-Qur’an secara tartil dan masih mengalami kesalahan dalam menulis huruf hijaiyah. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang tepat, salah satunya adalah metode drill and practice . Kajian Teori Metode drill and practice merupakan metode pembelajaran yang menekankan pada latihan secara beru...